Ba naopak Chybující učitel je lepší, než nechybující Samo, že to musí být v nějakých rozumných mezích Ale když se žák učí a pak vidí, že učitel udělal chybu a upozorní ho a učitel si to uvědomí a vezme to, tak si myslím, že si to ten žák zapamatuje mnohem rychleji (protože překonal učitele - přirozená snaha být lepší, něž ostatní)
Chybující učitel je lepší, než nechybující 
